提起「視覺藝術」Visual Arts， 或學校的「視藝科」，家長都覺得很頭痛。教育改革就教育模式或媒介不斷添加新概念，以提高教育效果。但為何「視藝科」被大家討厭？因為「視藝科」不好唸，沒有考高分的捷徑。因此在「求學就是求分數」的香港社會，自然不討好。
其實，視覺藝術教育，對小朋友來說是很有幫助，能提高教育效果的：
1. 開發加右腦潛能
以往的填鴨式教育，著重左腦教育，即邏輯思維，語言文字的分析。
對於右腦關於圖像創意的培育，可以通過視覺溝通及藝術創意拓展右腦教育。
全腦教育，即左右腦思維並重，才是未來教育的方向。
2. 圖畫輔助教學
傳統上課模式側重文字，純以聽覺接收，教學效果往往事倍功半。
假若教師能加強自己運用圖像教學的能力，便可發揮即時而彈性的生動有趣的內容，更好的教學效果可加強學童對教育內容的領會。
3. 圖像加強理解
圖像容易理解，學童利用視覺教育，可以同時處理大量資料，提高學習效能。
色彩豐富的圖畫可增加吸引力，引發幼兒學習興趣，加上圖像沒有地域或文化界限，溝通效果較語言優勝。
而圖像，例如各類符號、標誌，均是簡便易明，能打破民族語言界限的媒介，相較於英文或中文等語言，其溝通障礙更低。
4. 視覺教育潮流
電腦帶來的高質素視像，動畫效果及互動性，確能為課堂增添變化及趣味，令學生更易吸收知識。
例如教師可在網上下載資料作教材、學生可利用軟件自學或上網尋找資料。
視覺教育，隨著現今世界科技進步，是現代教育主流。
5. 美感生活質素
從小培養幼兒對視覺藝術之觸覺，培養美感判斷，可提昇生活質素。
現今社會已較以前更著重藝術發展，很多家長均發覺藝術教育可以陶冶性情。
為了發揮孩子多方面的才華，家長實可多鼓勵孩子，給予他們多些機會接觸藝術。
6. 擴闊職業前路
由於攝影、錄像處理技術日漸普及，且成為生活的一部分，有關行業將會漸漸興旺，以視覺藝術作為嗜好甚至職業的人士不再是罕有族群。
教育工作者不宜忽視這個不斷擴大發展的職業空間，應加強培育孩子的視覺藝術能力，提高他們日後就業的競爭力。
7. 情緒抒發功能
除了可作為職業技能，藝術本身更是情緒輔導的一個有效途徑，例如圖畫治療、戲劇治療等，都是讓孩子將情緒透過正面而自由的渠道抒發。
視覺藝術甚至可以作為消閒活動一個可取的項目，從小培養孩子對藝術的興趣亦可提昇他們的生活質素，增強他們的創意思維。
總結
無論從全腦學習的需要和教學效能，抑或從未來社會就業空間，兒童心理發展及精神生活質素的角度來看，視覺藝術教育都值得重視。
希望各方能支持並積極參與，普及藝術教育，為孩子得到更全面的發展作出貢獻。
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老師你說得很對。